某教授在引导学生进行探究时，采用了实验探究教学模式，创设情境-发现问题-提出建设-X-验证假设-得出结论-交流与应用，其中M是指（ ）A.查阅资料B.统计数据C.分析原理D.实验设计
某教授在引导学生进行探究时，采用了实验探究教学模式，创设情境-发现问题-提出建设-X-验证假设-得出结论-交流与应用，其中M是指（ ）
A、查阅资料
B、统计数据
C、分析原理
D、实验设计
发布时间：2025-05-08 09:35:51
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答案：D
相关试题
- 1.某教授在引导学生进行探究时，采用了实验探究教学模式，创设情境-发现问题-提出建设-X-验证假设-得出结论-交流与应用，其中M是指（ ）A.查阅资料B.统计数据C.分析原理D.实验设计
- 2.引导学生围绕主题进行自主探究，得出结论的教学模式属于（ ）。
- 3.科学探究的一般程序是（ ）A、提出问题作出假设进行实验得出结论B、作出假设提出问题进行实验得出结论C、进行实验提出问题作出假设得出结论D、提出问题得出结论作出假设验证实验
- 4.通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是情境教学。 ____ A( )
- 5.探究学习教学策略，按照科学探究的一般方式，创设“有所发现”的教学情境，引导学生逐步得出自己的结论。
- 6.题结合（如“如何利用浮力原理制作密度计？”）；遵循“发现问题—提出假设—实验验证—总结反思”的探究路径。
- 7.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。
- 8.高中地理课程的教学过程应注重情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣和探究欲望。答案：( )
- 9.探究式地理教学过程模式有利于引导学生自己去认识和发现问题，激励学生积极动手动脑，通过自主探究获得知识，完全不需要教师讲解。
- 10.引导探究教学法包括发现教学、探究教学和（）
